2014年10月28日，“区域性推进数字化学习实验共同体研讨会”在上海闵行区莘城学校举办，此次会议由上海市闵行区教育局主办，上海闵行区教育学院、天闻数媒科技（北京）有限公司承办，同时邀请了北京、山东、广东、福建等地区的教育局参与，通过实现成立区域性推进数字化学习实验共同体的模式，共同打造教育信息化建设的良好环境。

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家教育信息化十年发展规划（2010—2020）》，围绕解决区域教育信息化建设发展重点和要点问题，创新信息化管理机制是“区域性推进数字化学习实验共同体”在教育信息化浪潮中的重要研究内容。区域共同体将以优势整合、集约建设为基本思路，以研究、创新数字化学习模式为核心，探索数字化智慧教学模式的建构、区域数字化学习服务平台建设等。并结合各区域实际，寻求各区域联动、有特色的信息化发展之路，以教育信息化带动教育现代化，促进教育公平与均衡。

　　本次研讨会的主题为“共享区域教育信息化经验、推进区域数字化学习实践”，主办方上海市闵行区教育局重点分享了闵行区这三年在数字化教与学方式变革方面的探索，该区通过持续建设闵行AiSchool云课堂、创新管理机制，逐渐形成了“先学后教、问题引领、前移后续、合作互动、自适应评价”的数字教育“闵行特色”。

　　研讨会上，闵行区教育局王浩局长做了《区域推进数字化学习，深化课堂教学改革》的报告；王浩谈到在“十一五”期间，伴随区域快速城市化的进程，闵行教育取得了显著发展，先后获得国家教育“双基”先进区、教育部素质教育区域发展典型经验等肯定。但在教育转型发展和教育体量快速膨胀的新形势下，如何提升教育质量、优化教育品质、成为闵行教育发展的瓶颈问题。为此，闵行提出了教育现代化的三大战略选择——教育信息化、国际化、优质化。我们感到教育信息化既是目标，更是手段、路径，我们一直把教育信息化作为推进教育改革发展的主要抓手。闵行教育信息化主要在三大领域进行攻关。一是基于数字化的教育教学变革，二是基于数字化的教育管理和评价，三是建立基于数字化的教育服务体系。

　　山东省青岛市市南区教育局等单位在大会上进行了数字化学习经验介绍；中国教育学会副会长、上海教育学会会长张民生教授等专家也进行了精彩的发言。研讨会还发布了第一届“天闻杯”数字化学习课例大赛的活动通知，并组织与会者在闵行区田园外国语小学等三所学校进行了数字化教学常态课课堂的现场观摩。

　　此次研讨会为各地区教育局共同促进数字教学方式的变革，构建完整的数字化学习环境，满足学生个性化学习需求，培养具有先进教育理念和教学方法提供了一次良好的交流机会。