建与特色形成等方面来发展我国的职业教育，实现职业教育的可持续发展。
　　一是政府要积极承担发展职业教育的责任，不断完善制度建设和政策安排；二是建设优质的职业教育资源，优化职业教育发展环境；三是注重职业教育科学研究，提高科研为职业教育发展服务的水平；四是构建中国特色的职业教育体系是提升吸引力的根本方向。
　　对策建议：提升职业教育魅力
　　外部环境的探究，一、增强跨部门间合作，切实落实校企合作、工学结合的人才培养模式；二、增加财政投入，把钱用到“点子”上；三、规范劳动力市场，为职校毕业生高质量就业护航；四、以实效影响民众的社会心理，营造职教良好发展的社会环境。
　　职业教育的内部探究，一、职业教育教育性的反思，重视职业教育中的“人”而非“工具”；二、“断头教育”的反思，努力建立现代职业教育体系；三、加强职业教育法制化建设。
　　职业学校教育的探究，一、改进职业学校学生管理，重视“育德”的职业教育；二、改进职业学校专业教学，发展“育能”的职业教育；三、加强职业学校师资队伍建设。
　　专家《序言》摘录
　　汉达先生以其睿智的头脑，敏锐的思维，洞察深邃，明辨幽曲，在其专著《中国职业教育魅力建构论》书中专列“观念层面”，进行专门研究，做出精当分析，上溯源流，下及余脉，清晰明了，入情入理。如果把该部分内容集聚合观，堪称一篇架构严而论述精的专题论文。（邓伟志上海市社会学会会长、中国社会学会顾问、上海大学社会学系教授）
　　汉达教授所著《中国职业教育魅力建构论》一书，密切结合新时代、新趋势、新需要，牢牢抓住“增强职业教育吸引力”这一职业教育持续发展的战略性、机制性、制度性命题，对当前职业教育吸引力缺失的现状，从宏观领域做出系统、全面的考察，从微观视角予以深刻、透辟的审视，自外而内，由表及里，据果溯因，得出了令人信服的结论，并以宏大超远的眼光，兼收并蓄的胸怀，进行横向国际比较研究，大胆加以借鉴吸收，在此基础上，进而设计出一整套适合国情又颇具实效性与可行性的对策建议，基于现实之上而高屋建瓴。（马树超上海市教育科学研究院副院长、博士生导师、高职教育发展研究中心主任、研究员）
　　《中国职业教育法制化进程研究》
　　（2010年12月 首都师范大学出版社）
　　推进职教改革之宝筏
　　我国职业教育发展的社会经济背景已经发生了巨大的变化，职业教育本身亦发生了诸多重大变革，现代教育法制进程也日新月异，现行的《职教法》在体例、内容、立法技术方面均有必要进行进一步的完善；以《职教法》为基础的职业法律体系也存在配套法律的缺失。当前，政府已将职业教育的发展置于国家战略地位，有必要对职业教育法律体系进行深入研究，以更好地规范与引导我国职业教育的发展与变革。
　　本书分为三部分：基础篇主要通过历史回顾与国际比较，了解我国职业教育立法的现状与存在问题，通过借鉴其他国家职业教育法制经验，明确我国职业教育立法改革的方向；专题篇选择目前我国职业教育发展中的七大关键问题，通过呈现发展现状、分析存在问题进而提出立法建议，深入探讨影响我国职业教育变革的核心问题的改革方向与法律保障，每章还会选择案例进行针对性探讨与分析；对策篇综合前两个篇章的研究成果，对完善我国职业教育法律体系提出对策建议，包括明确当前进行职业教育立法改革的目的，明确我国职业教育法律体系改革的利益相关者的权利与责任，进而从总体上提出完善我国职业教育立法的对策建议。
　　专家《序言》摘录
　　该书分析总结了我国职业教育法制建设的历史进程，系统阐述了新时期我国职业教育改革发展和加强职业教育法制建设的关系，客观评价了我国职业教育法制建设取得的成绩和