成立了艺术团，每年还有当地５０万元的财政支持，老人心里踏实了。但对于财政力不从心的贫困地区，国家、省级政府可设立专项基金统一调度，合理使用，以解急需扶持“非遗”项目的燃眉之急。而当地政府及主管部门充分挖掘濒临失传“非遗”项目的文化内涵，加强宣传力度，积极创造条件，引导和推动其大步走向市场，增强自身造血功能亦是长远之计。
　　国家非物质文化遗产保护工作专家委员会副主任委员、辽宁大学教授乌丙安认为：“非物质文化遗产是无形的、看不见的，它以人为载体，它的拥有者存在于民间，是他们承载着非物质文化遗产的薪火。”要解决后继有人的课题必须培养年轻人，其中“非遗”进课堂、进教材、进校园或是“非遗”保护可持续发展的根本举措，也是国外保护的成功经验。目前我国传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂，文化部还将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生进一步认识、了解和喜爱非物质文化遗产。
　　近年来不少地方越发认识到培育新人的重要性，采取组织“非遗”进学校、到基层、举办培训班等办法，在年轻一代中开展有针对性、普及性和专业性的教育。上海拥有海派剪纸、灯彩、绒线编织、石库门营造技艺等多项享誉国际的国家级、市级“非遗”项目，是当地宝贵的文化财富。最近上海市卢湾区文化馆主动请海派剪纸传承人李守白、上海灯彩传承人何伟福等“非遗”项目名师走进校园传授技艺，受到学子们的热捧。今年5月到10月，浙江慈溪市开展“非遗”进校园活动20余场次，内容丰富、形式多样，参与人数达9000余人次。如龙山镇举办首届“徐福文化艺术节”、开展少儿农民画比赛、中小学生徐福文艺大展演和徐福故事比赛等；横河镇依托厚实的剪纸文化底蕴，开设少儿剪纸手工技艺培训课，并组织中小学生参加宁波市2012巧手少儿“金剪子秀”手工技艺展等，并取得了优异成绩。
　　在我国边远地区、乡村，目前“非遗”进中小学校、举办培训班等活动也层出不穷。前不久，布朗族音乐、布朗族弹唱培训班在西双版纳州勐海县打洛镇曼山村曼芽小组举办，布朗弹唱传承人岩瓦洛、玉喃坎和民间艺人岩赛站、岩温伦等进行布朗族民歌创作、演唱技巧、布朗琴弹拨技巧等讲授，现场表演传授技艺，在开班仪式上还举行了布朗族民间传统拜师仪式。彝族“三笙”老虎笙、小豹子笙和大锣笙被称为彝族虎文化的“活化石”，11月1日至4日，云南双柏县文化馆在法脿镇中心小学举办“老虎笙、大锣笙、小豹子笙”传统舞蹈进校园活动，由老虎笙传承演艺有限公司演员及省、州级传承人分别给小学生授课。孩子们跟着传承人跳起彝族虎文化传统舞蹈，看着天真活泼、童趣十足的孩子，传承人高兴地说：“‘老虎笙、大锣笙、小豹子笙’传统舞蹈后继有人了。”