业中去,能继续在高校中深造或任教者甚少。且目前进入高校的师资必须具有硕士以上学位,但目前动漫专业的硕士点很少,硕士毕业生就更少。况且,动漫专业的教学具有很强的实践性,而现在的矛盾是有实践经验的专业人士忙于行业中的工作,无暇从事教育,有学位的高校教师却大多缺乏实践经验又分身无术,这种双向脱节不得不说是中国动漫教育面临的一大尴尬和无奈。
　　
    动漫需要根植于中国文化土壤中的受众人群
　　
    越是民族的,越是世界的。中国画中的水墨、工笔、写意,民间的皮影、剪纸、戏剧等等,这些中国传统文化中可吸取的营养元素实在是太多了。如果以这些元素为特征,所创作出的动漫产品一定是最具中国特色的。然而,面对吃着麦当劳汉堡、喝着可口可乐、听着HI-POP音乐、看着变形金刚和多拉A梦长大的中国新新人类,即使是“大闹天宫”式的动漫作品再次出现能获得认同吗?借鉴美日韩成功的经验,就是要打造一条从立项、开发、制作、包装到市场推广的完整产业链,培养和引导受众。产业链的真正源头并不在于立项、也不在于在以低成本的媒体形式先在受众中做市场铺垫,而是需要先准备好消费高品质动漫的目标受众。由此我们想到,中国动漫产业的真正腾飞远不是解决政策、资金、产业链、市场、制度等等这些眼前的现实问题就能做到的。对于精神、道德、审美、文化这些真正作用于动漫产业内核的隐形因素的建立，更是中国动漫人要努力实现的理想,这需要几代人、全社会、全民族的共同奋斗。