从学生开始培养阅读
　　阅读，对一个人的影响、对一个民族的影响是巨大的。早在十几年前，世界经济组织曾做过一次调查，结论显示：在同等条件下，爱阅读的人在晋职加薪上更有优势。这个结论的原理是什么？我想，是因为阅读不仅能怡情，更能让人获得新知，能在终身学习的时代不断提升自己的能力。
　　北京小学从小学一年级开始，就倡导孩子们多读书。寒暑假作业中，读课外书是一个重要的作业，并且还会推荐一些书目，假期结束开学时，还要求学生提交阅读的情况表。
　　北京四中的校长刘长铭在一次高一新生入学的讲话中，告诉他的学生《在四中三年要做的18件事》，第一件就是：“至少要读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。”
　　北京小学、北京四中都是北京的名校，校长也都是知名校长，他们的要求，我想在一定程度上代表了教育界有胆识的人士对阅读的重视，但是这样的校长似乎少了一点。
　　在生存压力之下，学生的课外阅读读物到底是什么？真正的课外读物有多少？学校老师给了学生多少课外阅读的空间？家长又给了孩子多少阅读的支持和自由？放眼更广阔的孩子们的生活，答案太不容乐观：更多的课外阅读读物可能是课外练习册，孩子们爱阅读的课外书被课外作业、家长和老师的禁令所禁止。
　　所以，我希望家长和学校重视培养学生的阅读兴趣和阅读能力。怎样重视和培养，我有四点建议：第一，给孩子们课外书阅读的时间。即使从功利的角度来看，课外阅读不仅扩充了孩子的知识面，而且能提高审题、写作的能力。第二，允许孩子们挑选自己爱看的书，因为这是兴趣培养的关键。第三，要在孩子中推广阅读或悦读。阅读的推广包括阅读的作用、读物的推介、读书的方法、读书所获知识的运用等等。第四，更好地开放学校图书馆。让学生有书读，方便读。浙江宁波鄞州高级中学的图书馆开始实行“无门无管理员，图书任师生自助借阅”政策，结果不仅读书的学生多了，而且有些学生把自己买的书还贡献给了图书馆。
　　《知心姐姐》杂志副主编钟银平
　　书店经营要夯实内功
　　因店铺租金昂贵、网上书店冲击，一些民营书店，甚至个别国营书店都相继关门歇业，这实在令读书人扼腕。但作为实体书店来说，如何在自身经营方式上改革出新？我觉得还是大有文章可做的。比如说，现在书店大都实行开架售书，这固然是一大进步，但我觉得，比起热热闹闹的书展来说，购书环境中还缺乏必要的引导和“高参”。一本好书，静静地躺在那里，乏人吆喝，没人推介，被冷落的几率也是很高的。这样说，对书店营业员的要求可能太高，但懂一点爱书人的心理，还是很有必要。在售书过程中多为爱书买书人着想，多把一些人文关怀注入书店的经营，才能像磁石一样抓住读者的心。 江西萍乡 王接
　　重视基层读书活动
　　记得过去凡是大一点的企事业单位，如工厂、学校等都有图书馆或阅览室，既满足了职工的业余阅读需要，也能很好地组织起各种读书活动。随着城市产业的调整，许多年轻人走进办公大楼工作，那么，我们能否在大型商务楼内恢复开办图书室呢？同时，外来人员较多的工厂同样可以兴办图书馆、阅览室，以丰富大家的业余文化生活，增加企业的凝聚力。
　　此外，市、区两级图书馆也要把送书下基层作为一项重要工作来做，指导有条件的单位建立图书馆或阅览室，并为其提供部分图书。增加已有的流动图书借阅车数量，或是设立街头自助图书借阅亭，让城市的大街小巷都能闻到浓浓的书香。一些藏书量比较大的大中学校也可以利用双休日的时间向周边居民开放，“盘活”藏书，提高图书的利用率。
　　而离市民最近的社区图书馆更要在扩大场地和增加图书报刊的品种上下功夫，适当延长开馆时间，方便居