据《劳动报》报道，为什么政府教育投入巨大、学校建得很好，可老百姓感觉却不明显，意见仍不少？昨天，市教委举行“新优质学校”推进项目展示活动，25所“非名校”入围。市教委希望，这些学校由弱变强的改变能给政府主管部门以及具体教育机构带去良好的示范，让家长和社会从学生的健康成长中看到教育进步。
　　记者了解到，这25所项目学校包括三大类:数年前办学基础较差或较为一般，目前已经成为当地具有较高社会声誉的学校，如杨浦区的上海理工大学附属小学、徐汇区教师进修学院附中、普陀区江宁学校等；生源情况一般，近年来在教育改革探索中取得明显成效，其成果已产生较为广泛的影响，如徐汇区启新小学、黄浦区中华路三小等；数年前办学基础较差，目前生源仍为一般或较弱，近年来学校办学水平提升明显，且形成了有一定特点的成功经验，如卢湾区瞿溪路小学、虹口区柳营路小学、杨浦区三门中学等。
　　市教委有关负责人表示，长期以来，对教育的管理和决策，依据过分单一，过于关注终结性考试和升学考试的分数，这种偏向客观上导致教学管理和决策背离了素质教育的要求，加剧了应试教育的倾向。“唯分数论”的评价方式也难以为教学的改进提供有益的反馈。目前，上海已建立绿色指标体系，这些“新优质学校”将率先试点运用新评价方式全方位看待学生的学业成就。