作为松江区职业教育的“航空母舰”――上海市城市科技学校，由6所学校整合而成，分别是原松江农校、卫生学校、建工学校、大港职校、松江职校和大江职校。学校占地面积240亩，建筑面积7.1万平方米，在职教职工270人，在校学生5000多人，成人年培训达10000多人次，已为社会培养近18000人。目前，学校共开设专业18个。
　　尤其是2004年上半年大江职校与建工学校两校合址办学以来，学校经历了从资源整合、机构架设、制度并轨、机制创新到深化教育教学改革、充实办学内涵、实施精细化管理等一系列发展历程，核心竞争力得以全面提升，办学品质大幅提高。学校已成为国家级重点中等专业学校、上海市文明单位、上海市十所现代化标志性中等专业学校之一、上海市花园单位、上海市职业教育先进单位等，最近跻身首批《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划》的行列。
　　多年来，学校以“规范运行、质量发展、品牌建设”为办学策略；以“立足上海地区，辐射长三角，面向全国，办成国内一流、有一定影响力的国家中等职业教育改革发展示范学校”为办学目标；努力培养“就业有优势、创业有特点、升学有希望、发展有潜力”的社会急需的高素质、实用型技术人才，走出了一条具有鲜明办学特色的内涵跨越式发展之路。
　　办学理念的升华:从机制创新迈向文化引领
　　学校遵循现代教育的管理规律，实施有效的管理，从运行模式、机制创新、文化引领上为学校发展营造良好和谐积极向上的团队氛围，有效地激发教职工的积极性和创造性，实现用机制管理人，用主流文化引领人、激活人、引导人、规范人。
　　机制创新，运行模式优化学校构建“1＋X”运行管理模式，即一个服务平台，架设一个相对稳定的管理机构，保证学校内外各条线工作的有序、畅通、正常运行。“X”即若干个相同专业组成的专业教学部、实训中心和具有独立法人资格的培训中心，目前为6个专业部、2个实训中心、2个培训中心，架设一个动态的组织机构，这些运行模块是一个市场化的变量，一方面随着区域经济的发展和产业结构调整的情况的变化而变化，另一方面根据各专业部自身发展状况而优胜劣汰。这样的机构架设和运行模式，有利于专业建设、培养目标的实现；体现出专业人才价值回归；为专业教师融入专业市场搭建平台。
　　文化引领，提升精神境界近年来，学校由过去强调制度管理逐步迈向人文关怀、精神文化引领、关注教职工和全体学生身体状况、职业怠倦、心理健康、生活质量，提升广大师生从内心深处对学校的热爱和眷恋。如组建篮球、音乐、舞蹈、摄影等十多个教工沙龙，定期开展各类活动，丰富教职工文化和精神生活；每年推荐一定数量的专业教师到国内外大专院校脱产学习，开阔眼界，提高综合素质；每年春节来临之际学校向教职工家属致以新年祝福，共享成果，促进和谐。对学生而言，学校精心设置了20多项德育精品系列活动，红五月歌会、一二?九校园文化艺术节等，让学生在学习技能之际，载歌载舞，书文写画，激发自信，让学生在充满爱的文化滋润中健康成长。
　　旁白:机制创新遵循发展的科学规律，文化引领实现价值的共同追求。
　　办学内涵的聚焦:从项目突破迈向精细管理
　　学校在完成上海市汽车运用与维修开放实训中心、上海市建筑施工与装修开放实训中心、区级数控技术应用开放实训中心和烹饪技术开放实训中心等项目的基础上，提出精细化管理的思路。
　　注重过程做到“三勤”
　　为此，学校在具体操作上抓住重点、突破瓶颈，精中体现“细”，细中提炼“精”，制订切实有效可操作性的工作要求、工作计划，扎扎实实地精细落实、注重过程。落实“精细”做到“三勤”，一勤――深入学生、深入课堂、深入课改；二勤――善于发现问题、提出问题、解决问题，不断